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幼儿园数学练习题_幼儿园该不该教小朋友小学的算数?

个人总结 时间:2020-04-03

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    其实从幼儿园来说,能多教点东西当然是好事,但是关键是怎么教,万一弄巧成拙就不好了。       孩子对于数学的启蒙,其实从1岁开始就可以开始了。初期应该从颜色、形状、大小、多少的理解开始,然后可以教孩子具体东西的数量(比如数手指,^_^),抽象的数字应该大一些了、孩子有抽象思维能力以后再学习。       建议楼主可以去看一下蒙氏教育的相关书籍,其中有关于孩子数学方面敏感期的介绍,楼主可以根据这个过程来判断。       我觉得,幼儿园里通过教育,让孩子明白2个苹果加3个苹果是5个苹果这类的概念,是完全可以的,也符合孩子的理解范畴。       但是,如果教孩子2+3=5这样的算数,虽然在我们大人看来都差不多,但是却并不符合幼儿的认知范畴,个人非常不建议,属于拔苗助长。       所以,楼主一定要分清,您孩子的幼儿园学的到底是哪种性质的数学,然后对照一下敏感期的感念,更好地指导好孩子的学习。       幼儿园教小朋友小学的算术,这个问题要分两方面来看待。       一方面:如果幼儿园只是用一些简单的图片,来引导孩子,算十以内的加减法,这种方法对培养孩子的逻辑思维能力还是有好处的。因为在这个过程中,老师会先引导幼儿认识日常生活中常见的物品,其次才会教孩子数数量,最后才会让孩子对增加或减少的概念有一个简单的理解。这种方法是循序渐进的,对于孩子升入小学学数学也是一个必须的过程。       另一方面:如果幼儿园老师教用小学生的方法来教育幼儿的话,就显得比较生硬了。因为孩子的理解能力根本达不到。比如简单的"2-1=1"这样的算式,对幼儿来讲,涵盖的内容就太多了。首先他必须理解2比1大,另外他也要懂得减少的意义,那这对幼儿来讲就勉为其难了。       记得我家小孩上幼儿园的时候,首先是先学会画一个苹果,然后老师再让孩子画两个苹果。后来会告诉孩子,两个苹果比一个苹果多了一个苹果。就是这样循循善诱的引导,孩子才会有了数的意义。另外还有一些图画上面的做游戏,也是幼儿学习数学的好教材。

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