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城南中学深入学习实践科学发展观活动整改方案
依据分析检查阶段在群众、党员、领导班子中征求到的意见和建议及班子民主生活会通过的《积极学习践行科学发展观 办社会满意的县窗口学校》分析检查报告，经学校党总支委集体认真讨论，制定如下整改方案：
一、指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，确立“以人为本，服务育人，和谐发展”的办学理念和“社会满意、家长放心、学生荣幸”的办学目标，以坚持取得实效为关键，深入贯彻落实党的十七大精神，紧密联系学校改革发展稳定的大局，努力做好科学发展观活动与实际工作的有机结合，认真解决学校存在的突出问题，让全体师生自始至终感受到学习实践科学发展观活动带来的实际效果和崭新变化，使整个活动健康发展，进展顺利，成为全体教工满意工程，全力开创学校又好又快发展的新局面。
二、整改的主要内容和整改措施
（一）理论学习方面
1、不能正确地处理好政治学习和业务学习的关系，党的理论知识学习不够。
整改措施：健全学习制度，在注重业务学习的同时，更加重视政治学习，要求做到业务学习与政治学习一起抓。要求党员干部积极参加专题理论辅导讲座，把学习作为一种政治责任、精神追求和工作方式，把学习作为自身工作生活的重要组成部分，做到学有所精、学有所用。（立即整改） 责任人：张庆超
2、领导干部对先进的教育教学理念学习研究不够。
整改措施：领导干部要给自己恰当定位，既要做好领导，提高领导艺术和水平，又要做好老师，提高教育教学水平和能力。只有懂得教育教学工作的领导才是合格的领导，因此领导干部要带头学习先进的教育教学理念，并付诸于实践，才能带领教师更好地学习先进教育教学理念，实践先进教育教学方法。（已经整改） 责任人：黄志东
3、用先进的教育理念及现代化的教学手段培训教师的力度不够。
整改措施：学校努力创设条件，追加经费投入，加强对教师的学习培训，成就更多的名师。坚持“请进来”，“走出去”，让先进的教育教学理念通过多种形式渠道进入城南，为我所用，也让城南经验走出去，交流发展。（中长期整改） 责任人：黄志东
（二）学校管理方面
1、对课堂教学监督检查不到位。个别教师不深入研究新课标和教材，落实课程计划时有主观随意性，课堂上随意使用教辅资料，致使教学效率不高。
整改措施：一方面，引导教师加强学习新课标；另一方面，加强教学常规检查，加大随机听课力度，发现问题及时整改，从而，提高教学效率。（已经整改） 责任人：卓友顺
2、学校各学科均衡发展的措施不得力，教学指导过程中功利化现象时有发生。
整改措施：领导班子成员要严把教育教学关，全面统筹，协调学科发展，经常深入课堂、教研组、办公室，加强指导检查，进一步完善领导挂钩级组、教研组制度。（已经整改） 责任人：卓友顺
3、学校的办学思想、办学方向、办学目标、培养目标等诸多体现学校精、气、神的东西还不够深入人心。
整改措施：加强学习研究，定期组织教师开展学习会、讨论会，设奖征集意见，让学校的办学思想、办学方向、办学目标、培养目标深入人心，并加以不断完善。（中长期整改） 责任人：黄志东
（三）办学规模方面
各级各班班额普遍太大，增加了教师的工作量，对学困生的教育很难做到细致入微，影响了教学效果。
整改措施：积极向上反映问题，以求解决。（中长期整改） 责任人：黄志东、凌育浩
（四）教师管理方面
1、个别教师缺乏危机感和自我发展的动力。
整改措施：要求全体教师要认清形势，分析情况，排除干扰，明确责任，严守优胜劣汰原则，树立不学习、教不好必淘汰的危机意识。进一步完善考核激励机制，特别制订好年度考核评优评先和中考奖励方案，让工作认真，能力突出，成绩优秀的教师获荣誉、得实惠。（中长期整改） 责任人：卓友顺、韩华
2、对年轻教师专业发展的培训工作不到位，专业水平提高缓慢。
整改措施：积极采取措施，加强对年轻教师的培训，建立一位名师带一位年轻教师制度。（立即整改） 责任人：韩华
3、教师的敬业精神有所下降，育人意识退化。
整改措施：适应形势发展需要，学习新教育理念和现代教学方法，加强职业道德教育和继续教育，在全体教工中开展“立高尚师德，练精湛师能，争当教育教学的排头兵”活动。加强服务育人教育，改变老师绝对权威，高高在上的工作作风，大力提倡热爱学生，服务学生的育人意识。（立即整改） 责任人：张庆超、潘义安
4、教师教研能力相对薄弱。“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，教师科研能力难于适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。
整改措施：要进一步突出教学的中心地位，把科学发展观的本质要求贯穿于推进教育教学改革发展的各个环节、各个方面，以创新思路、理念、机制、模式为重点，完善适应新课程改革要求的教学体系，不断加强教学手段和教学方法的改革，提高教师充分利用现代化教学手段进行教学的能力。（中长期整改） 责任人：卓友顺、韩华
（五）德育管理方面
1、实施义务教育法后，对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育、惩戒方法。
整改措施：深刻理解“以人为本，服务育人，和谐发展”办学理念，研究新时期教育方法，用“爱心”对待问题学生，达到最好的教育转化效果。（立即整改） 责任人：卓友顺、赖建中
2、个别教师对扰乱课堂纪律的学生管教不够，教育学生的方法有些简单。
整改措施：改变老师绝对权威，高高在上的工作作风，大力提倡热爱学生，服务学生的育人意识。（立即整改） 责任人：赖建中
3、德育常规管理工作力度不够，致使个别班主任重智育轻德育。
整改措施：明确树立德育为首，智育为中心的意识，坚持两手抓，两手都要硬，即：一手抓德育，一手抓智育，不能顾此失彼，一硬一软。（立即整改） 责任人：赖建中
4、班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班级管理经验，严重制约一个团结向上的良好班集体的建设。
整改措施：积极组织班主任学习新的教育方法，立足学校内部进行经验交流，大胆创新班级管理模式，放手学生自主管理，不断提高班级管理水平，力创学校班级管理新模式。（立即整改） 责任人：赖建中
5、加强校园周边环境的管理，改善教师从教和学生健康成长的社会环境力度不够。
整改措施：积极与有关部门取得联系，有效治理校园周边环境，保证广大师生的安全。（中长期整改） 责任人：赖建中
（六）校园建设及提高教职工福利待遇方面
1、电脑及电教平台的数量与规范化学校的要求差距较大。
整改措施：积极向上争取资金，完善设备设施。（中长期整改） 责任人：凌育浩
2、校园绿化不尽人意。
整改措施：积极争取资金，绿化校园。（中长期整改） 责任人：凌育浩
3、安全技防设施空白。
整改措施：积极向上争取资金，完善设备设施。（中长期整改） 责任人：凌育浩
4、教职工的工作补助太低，待遇与梅州城区相比太差。
整改措施：积极向上反映问题，以求解决。（无法整改） 责任人：凌育浩
三、加强整改的组织领导和责任落实
这次整改工作任务重、要求严、标准高，事关学习实践活动成果的实现和巩固，事关我校发展和改革全局，是对我校整体工作的一次重大检验和考验，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。
（一）齐心协力抓全局。校领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实，在做好分管工作的同时，要立足学校工作全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力，确保各项整改措施落实到位。
（二）明确责任抓落实。校领导班子成员要根据分工，切实抓好整改落实工作，强化校领导班子成员的责任。对负责的整改工作，分管负责人要做深入细致的调查研究，对需要班子其他成员协助解决的问题，要加强沟通协调，切实负起领导责任，狠抓整改落实。