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一个方面是，对在美国的亚裔生（美国公民或永久居民）录取率设限，也就是说只按设定的百分比录取，由于亚裔十分重视教育，尤其是考试技能的培训，因此亚裔标准考试SAT的成绩平均比较高，导致在藤校录取的时候，亚裔要有能碾压其他族裔的成绩才有机会被录取，根据2009年的数据，被录取藤校的亚裔学生SAT成绩要比白人学生高140分，比西裔高270分，比非裔高达450分。 另一方面是，藤校、尤其是耶鲁和哈佛大学开始不招收或者少招来自中国的学生。对于造成这种现象的原因，一名耶鲁大学金融教授的评价应该算是藤校乃至美国大学对中国学生的普遍看法，那就是 思维方式那么僵化、偏执，社会交往能力又那么差，除了自己狭窄的专业就不知道怎么跟人打交道、怎么表达自己，让我非常痛心。 而哈佛大学的教授则表示，中国留学生因为在异国的寂寞和缺乏独立开拓能力，因此更热衷抱团，不仅影响语言和文化的融入交流，还对融入当地朋友圈缺乏主动性，入职场之后弊端就会显露出来，创造能力缺乏，领导能力鲜有，思辨能力乏乏，沟通能力很差，没有团队和合作精神等等。 对于第一个方面，影响的主要是已经移民美国的华人。2015有包括华裔在内的六十几个亚裔团体组成的抗议联盟就开始提出申诉，认为哈佛大学对亚裔申请者设置了比非洲裔和拉丁裔申请者更高的入学标准涉嫌歧视。一些亚裔美国学生也针对哈佛大学发起法律诉讼，作为调查的一部分，2017年11月17日，美国司法部限令哈佛大学在12月1日前交出司法部官员今年9月要求得到的各种记录资料，其中包括录取申请表以及对学生的评估资料。上周，2014年就开始起诉哈佛大学的非营利组织 大学生公平录取 （SFFA），在波士顿法院的动议中再一次抨击哈佛大学的做法属于歧视。对这一系列的指控，哈佛大学则回应他们的录取政策是根据每个申请者的整体素质做出的决定，是公平的，而且在过去十年亚裔美籍学生的录取率已经上升了29%。 对于第二个方面，中国留学生给外界的印象比较僵化，多数留学生功课不错，但一做起项目（project）和演讲（presentation）来就不行了，团队工作的时候表现更差，以我自己在美国大学工作的印象来看，这个印象并不完全算冤枉，这些印象短时间内想改变的话是比较难的，不仅要从自身努力做起，而且也与小的时候所受教育的大环境养成的思维定势有关，因此给这种改变增加了更多的难度。 我个人以为，招生歧视也好，公平录取也罢，已经在美国的美国华人可以通过法律途径给自己争取权益，但对于中国留学生来说是基本没有申诉渠道的。作为家长，能做的就是孩子的教育中尽量避免陷入prototype（典型）的亚裔学生形象，除了功课之外，更多地鼓励孩子走出去，锻炼其他方面的素质和能力，自己不做出改变的话，真的就无法为自己争取更大的利益。欢迎来到爱思文秘网！