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创先争优比赛演讲稿--我愿做一支红钢笔
各位领导、各位评委、各位朋友：大家好！创先争优比赛演讲稿
我手里的这支钢笔是06年毕业实习时所带的学生送给我的，至今已陪伴我四年多了。在我从教短短的四年时间里，我用它打过对勾，也画过叉号；写下过表扬与鼓励，也批注过不足与缺点。它见证了我这几年在教育岗位上的得与失，喜与悲，所有的时光都有它的印迹。
回想起四年前的阳春三月，那个春雨绵绵的下午，我第一次站上三尺讲台，台下坐的是40个漂亮帅气朝气蓬勃的高中二年级学生。就在这40双充满好奇和怀疑的眼光中，我用尽所有的情感和心力，朗读了唐代文学家韩愈的《祭十二郎文》，这是一篇哀悼怀念逝去亲人的诔文。文章感人肺腑，读到悲痛处，有些女生已经开始啜泣，男生们也一脸凝重，我自己也不觉落下泪来。时光仿佛回到了900多年前那个北风萧瑟的秋日，我与学生一同站在那一方草木零落的坟墓前，长眠的是与自己一同长大，看似叔侄实则兄弟的亲人，面对的是家庭败落、人丁不旺、后继乏人的悲惨境遇。文章读完了，十几秒钟的沉默之后，学生们自发地起立，如雷的掌声告诉我，他们听懂了，明白了，感动了，成长了！创先争优比赛演讲稿
也就是在这一堂课后，一个文静腼腆的女生满脸真诚又略带羞涩地将这支钢笔送到我手上，当时她对我说：“老师，你以后还会带很多很多学生，不一定能记得我们。可是，学生心目中的好老师不多，我们会一直记住你的！”这句话让我思考了很久，反复琢磨之后，我醍醐灌顶：俗话说，铁打的营盘流水的兵。相对于那些青涩单纯的学生来说，学校教育是他们成长中必然要经过一个站点，老师是这一站路途中与他们相依相偎的同伴。老师如同路标，学生便是匆匆走过的行人。路标立在路口，可以指引很多来往行人，寒来暑往，一批又一批。但每一位行人也许只路过一次。仅此一次的邂逅便成了独一无二的交汇。而交汇时互放的光茫应是绚烂至极，能够影响彼此一生的！路标指示的正确与否，明确与否，也许是某位行人一生的重要转折。由此可见，路标的意义何其重要！创先争优比赛演讲稿
正是认识到了自己所担负的神圣职责，我更加明确了自己的人生目标，坚定了自己的信念。四年来，不管在哪个教学岗位上，我时刻激励自己保持最初的热情与信仰，追求永恒的成就与辉煌！
在我的身边有许多这样默默无闻的同事，他们用自己朴实无华的时光浇灌着无限美好的未来。在团场，在基层，在一线挥洒着无悔的青春，绽放着自信的笑容！晨光中，他们精神抖擞，走向教室用笑脸迎接学生；暮色里，他们难掩疲惫，和学生一一道别还不忘叮咛嘱咐。有人顾不上家庭，有人沙哑着嗓子，有人硬撑着病体，但所有的人都在认真工作，用心肓人。因为他们从事的是太阳下最光辉的事业，他们应该而且必须要倾尽所有，付出一切，才能无愧于天地，无愧于人民！创先争优比赛演讲稿
德国着名诗人海德格尔曾用这样两句诗来形容人类的生存状态：充满劳绩，但仍诗意地栖居在这大地上。诗意的栖居，多么引人遐思的描述！这世世界纷纷扰扰，充满喧嚣；这人世混乱疯狂，空虚无聊。可这些又有什么关系呢？我甘心做一支红钢笔，春去秋来，只愿在学子的心灵家园里耕耘收获，在心与心的交流中放射光茫，在情与情的碰撞中不断成长。无论前路如何，我相信只要心静了，灵魂便满了；灵魂满了，生活便幸福了；生活幸福了，生存便诗化了。亲爱的孩子们，尽管去追逐你的梦想吧！就让我做个麦田守望者，把你的一切成功与失败，欢喜与忧愁统统交给我。让我用温暖的红色把失败打败，把成功表彰；把忧愁解散，把欢喜张扬！我只愿无愧俯仰，桃李芬芳！创先争优比赛演讲稿
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